The oral exam is where many B1 candidates lose confidence, yet it is also the most predictable part: the task types never change. This guide covers Goethe B1 Sprechen (plan something together, give a presentation, react to your partner) and telc B1 Mündlicher Ausdruck (get to know each other, talk about a topic, plan something together). You will find the format of both exams, a method for each Teil, Redemittel tables, a model dialogue, a presentation outline and a weekly plan. If you are looking for German B1 speaking exam tips, a Goethe B1 presentation structure or telc B1 Sprechen practice, this is your starting point.
What the exam looks like
| Goethe-Zertifikat B1 – Sprechen | telc Deutsch B1 – Mündlicher Ausdruck | |
|---|---|---|
| Format | Pair exam (about 15 min) or individual exam (about 10 min); two examiners; partners are paired at random | Pair exam, about 15 minutes; two examiners |
| Preparation | 15 minutes alone; notes may be used, but you should speak freely | 20 minutes; notes allowed |
| Introduction | About 1 minute, not graded | – |
| Teil 1 | Plan something together with 4 guiding points, about 2–3 min | Einander kennenlernen: guided conversation using key-word prompts, about 3 min, max. 15 points |
| Teil 2 | Present a topic: choice of 2 topics, 5 slides (introduction, personal experience, situation in your home country, pros/cons with your opinion, conclusion), about 3–4 min per person | Über ein Thema sprechen: each person gets a different short text on the same topic, reports on it, then both discuss with their own experience, about 6 min, max. 30 points |
| Teil 3 | React to the presentation: feedback and a question to your partner, then answer questions from partner and examiner, about 1–2 min per person | Gemeinsam etwas planen: make proposals, react, agree, about 6 min, max. 30 points |
| Criteria | Erfüllung, Kohärenz, Wortschatz, Strukturen, Aussprache | Ausdrucksfähigkeit, Aufgabenbewältigung, Formale Richtigkeit, Aussprache/Intonation |
| Points / pass | 100 points; pass mark 60 in the module | 75 points; pass mark 45 (60 %) in the oral exam |
Strategy for Goethe B1 Sprechen
Teil 1 – Plan something together
- During preparation, write one idea per guiding point (e.g. Wann? Wo? Was mitbringen? Wer kümmert sich um …?).
- In the exam, make a suggestion, then ask your partner. Do not deliver a monologue.
- React to what your partner says: agree, disagree politely, offer an alternative.
- Cover all four points, then finish with a short summary: „Gut, dann machen wir es so: …“
Trap: agreeing to everything immediately. „Ja, gut. Ja, okay.“ leaves the examiners nothing to grade. Add a reason or a counter-proposal: „Samstag passt mir gut, aber lieber am Nachmittag, weil ich vormittags arbeite.“
Teil 2 – Presentation (5 slides)
- Choose the topic you have more personal experience with, not the one that sounds more impressive.
- Write only key words for each slide. Prepare one sentence that links each slide to the next.
- Speak for about 3–4 minutes: roughly 30–45 seconds per slide.
- Look at your partner and the examiners, not at your notes.
Trap: forgetting slide 3 (situation in your home country) or turning slide 4 into a list without your own opinion. Each slide is part of task fulfilment.
Teil 3 – Feedback and questions
While your partner presents, listen actively and note one thing you liked and one question. Then say: „Danke für deine Präsentation. Besonders interessant fand ich … Ich habe eine Frage: …“ When it is your turn to answer, give a full answer with a reason, not just one word.
Strategy for telc B1 Mündlicher Ausdruck
Teil 1 – Einander kennenlernen
You receive key words such as Name, Wohnort, Familie, Beruf, Hobbys, Sprachen. Ask your partner questions and answer theirs. Show interest with follow-up questions: „Ach, du kommst aus Porto? Wie lange wohnst du schon hier?“ This is a warm-up, but it is graded (max. 15 points).
Teil 2 – Über ein Thema sprechen
- In preparation, read your text and note: topic, two or three main points, and your own reaction.
- In the exam, report on your text in your own words („In meinem Text geht es um …“). Do not read it aloud.
- Listen to your partner’s text, which presents a different view, and compare.
- Bring in your own experience and the situation in your home country, and ask your partner for theirs.
Trap: two monologues. The discussion part is half of this Teil – react to your partner.
Teil 3 – Gemeinsam etwas planen
Same skills as Goethe Teil 1, but longer (about 6 minutes, 30 points). You get a situation and key points. Propose, react, negotiate, and come to an agreement. Keep the conversation balanced: ask „Was meinst du?“ regularly.
Redemittel for B1 speaking
| Function | German | English |
|---|---|---|
| Suggesting | Wie wäre es mit …? / Wir könnten doch … / Was hältst du davon, wenn …? | How about …? / We could … / What do you think if …? |
| Agreeing | Gute Idee! / Da hast du recht. / Einverstanden. | Good idea! / You’re right. / Agreed. |
| Disagreeing politely | Ich weiß nicht so recht. / Das finde ich schwierig, weil … / Lieber … | I’m not sure. / I find that difficult because … / I’d rather … |
| Agreeing on a plan | Dann machen wir es so. / Also, fassen wir zusammen: … | Let’s do it that way. / So, to sum up: … |
| Starting a presentation | Ich möchte heute über das Thema … sprechen. | Today I’d like to talk about … |
| Structuring | Zuerst … / Dann komme ich zu … / Zum Schluss … | First … / Then I’ll come to … / Finally … |
| Personal experience | Ich habe selbst erlebt, dass … / Bei mir ist es so: … | I’ve experienced myself that … / For me, it’s like this: … |
| Home country | In meinem Heimatland ist es üblich, dass … | In my home country it’s usual that … |
| Pros and cons | Ein Vorteil ist … / Ein Nachteil ist … / Ich persönlich finde … | An advantage is … / A disadvantage is … / Personally, I think … |
| Ending | Vielen Dank fürs Zuhören. Haben Sie noch Fragen? | Thank you for listening. Any questions? |
| Gaining time | Das ist eine gute Frage. / Moment, wie sagt man …? | That’s a good question. / Wait, how do you say …? |
| Asking for repetition | Kannst du das bitte noch einmal sagen? | Could you say that again, please? |
Sample tasks and models
Planning task (Goethe Teil 1 / telc Teil 3): Eine Kollegin geht in Rente. Sie möchten zusammen eine kleine Abschiedsfeier organisieren. Überlegen Sie: Wann und wo? Essen und Getränke? Geschenk? Wer macht was?
Model dialogue (extract):
- A: Frau Schulz hört ja Ende Mai auf. Wie wäre es, wenn wir am letzten Freitag im Mai feiern?
- B: Gute Idee, aber freitags gehen viele schon früh nach Hause. Vielleicht lieber am Donnerstag nach der Arbeit?
- A: Stimmt, das ist besser. Und wo? Im Besprechungsraum ist genug Platz.
- B: Einverstanden. Beim Essen schlage ich vor, dass jeder etwas mitbringt. Das ist günstig und persönlich.
- A: Ja, ich mache einen Nudelsalat. Was meinst du, was sollen wir ihr schenken? Sie arbeitet so gern im Garten.
- B: Dann vielleicht einen Gutschein für eine Gärtnerei? Ich kann Geld sammeln.
- A: Super. Und ich schreibe die Einladung an alle. Also, fassen wir zusammen: Donnerstag, Besprechungsraum, jeder bringt etwas mit, und wir schenken einen Gutschein.
Notice: every turn reacts to the previous one, there is one polite disagreement with a reason, all four points are covered, and the dialogue ends with a summary.
Presentation task (Goethe Teil 2): Sollten Kinder schon in der Grundschule ein eigenes Handy haben?
Outline for five slides:
- Introduction: „Ich spreche heute über die Frage, ob Grundschulkinder ein eigenes Handy brauchen. Zuerst erzähle ich von meinen Erfahrungen, dann …“
- Personal experience: „Mein Neffe hat mit acht Jahren ein Handy bekommen. Am Anfang hat er nur mit seinen Eltern telefoniert, aber bald …“
- Home country: „In meinem Heimatland haben viele Kinder erst mit zwölf ein Smartphone. Viele Schulen erlauben Handys im Unterricht nicht.“
- Pros and cons + opinion: „Ein Vorteil ist, dass die Eltern ihre Kinder erreichen können. Ein Nachteil ist, dass Kinder zu viel Zeit am Bildschirm verbringen. Ich persönlich finde, ein einfaches Handy ohne Internet reicht.“
- Conclusion: „Zum Schluss: Ein Handy kann nützlich sein, aber die Eltern sollten klare Regeln machen. Vielen Dank fürs Zuhören.“
telc Teil 2 practice: imagine your text says that more and more people work from home and save travel time; your partner’s text says that many people feel lonely at home. Prepare: a two-sentence summary of your text, one personal experience, one question for your partner („Wie ist das bei dir? Arbeitest du lieber im Büro oder zu Hause?“).
Common mistakes at B1
- Reading notes aloud. Correction: key words only; full sentences on paper make you read.
- Ignoring the partner. Correction: after each suggestion, ask „Was meinst du?“ or „Bist du einverstanden?“
- Verb position under stress. „Ich denke, dass es ist gut“ → „Ich denke, dass es gut ist“.
- Dative after prepositions. „mit meine Familie“ → „mit meiner Familie“.
- Using Sie with your partner in an informal task. Correction: candidates usually say du to each other in planning tasks; follow the examiners’ lead.
- Too short answers in Goethe Teil 3. „Ja.“ → „Ja, das habe ich selbst erlebt, weil …“
- Stopping when a word is missing. Correction: paraphrase – „das Ding, mit dem man …“
Weekly practice plan
- Monday: record a 3-minute presentation on a B1 topic; listen and note three improvements.
- Tuesday: learn ten Redemittel and use them in a planning dialogue (with a partner or both roles alone).
- Wednesday: summarise a short newspaper article out loud in one minute (telc Teil 2 training).
- Thursday: tandem or class conversation – practise follow-up questions.
- Friday: pronunciation: ü/ö, final -er, word stress in long nouns.
- Weekend: a full oral exam simulation with preparation time and a timer.
- Find speaking tasks for both formats in our German mock exams.
- Time your preparation and presentation in the exam simulator.
- Build vocabulary for B1 topics in the German B1 course.
- Other B1 skill guides: B1 Lesen, B1 Hören, B1 Schreiben.
FAQ
Can I take the Goethe B1 speaking exam alone?
Yes, there is an individual version of about 10 minutes as well as the pair exam of about 15 minutes. Preparation time is 15 minutes in both cases. Ask your exam centre which format they offer.
How many points do I need to pass telc B1 Sprechen?
The oral exam is worth 75 points, and you need at least 60 %, which is 45 points. The written exam is passed separately.
How long should the Goethe B1 presentation be?
About 3–4 minutes, following the five slides. Practise with a timer so you neither stop after one minute nor get cut off.
What happens if my partner is much weaker or stronger?
Each candidate is assessed individually. Stay cooperative, help the conversation along with questions, and focus on showing your own language.